Depuis la Renaissance, les humanistes associent l’apprentissage et le jeu.
Mais tout d’abord, comment peut-on définir le SERIOUS GAME ?
« Tout jeu dont la finalité est autre que le simple divertissement » (définition serious game par Michael & Chen 2005)
En 2006, Eric Sanchez (enseignant-chercheur) constate 4 points positifs à l’utilisation du jeu dans un contexte éducatif :
- Motivation
- Conception du jeu avec un contenu pertinent
- Autonomie des élèves
- Statut des erreurs
Quels en sont les réels avantages :
- Impact positif sur la motivation
- Apprentissage par essais et erreurs (le statut de l’erreur) = espace d’expérimentations, vérifier des hypothèses, adapter sa stratégie …
- Différenciation pédagogique (rythmes d’apprentissages)
- Interactions entre les élèves : collaboration, communication, entre-aide, félicitations
- Représentations concrètes de notions abstraites
- Faire plaisir à ses élèves (adaptation au public et à ses pratiques)
- Se faire plaisir
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